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主要课程：除二年制高职开设的课程外，前三年按中专段教学，开设高中阶段文化课、学前教育专业基础课和职业技能课。

考生条件：考生应五官端正身体各项功能正常，普通话达标，身体协调，热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。

学 制：三年

招生对象：高中毕业生，全国招生

培养目标：培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，掌握学前教育基本理论和专业知识，具备扎实的专业技能，具有较高的人文素养和良好的身心素质，能够在学前教育及相关领域从事保教工作、管理工作、科研工作，在幼儿园双语教育指导、艺术教育、早期教育等方面具有特长，具有终身学习能力的高素质应用型幼儿园教师、社会工作者。

主要课程：大学英语、大学语文、计算机基储体育等公共基础课；学前教育原理、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保舰幼儿园教育活动设计与指导，幼儿游戏与课程论、幼儿教师师德礼仪等专业理论、素养课程，以及幼儿歌曲弹唱、幼儿园环境创设、手工、幼儿舞蹈创编、现代教育技术等职业技能课。

就业方向：各类托幼园所的教师，学前教育机构，早期教育机构、社区、社会儿童教育工作者以及与学前教育领域相关的岗位。

考生条件：考生应五官端正身体各项功能正常，普通话达标，身体协调，热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。

美术教育专业（高职，设置学前教育方向、环境创设方向）（艺术类）(本科专业)

学 制：三年

招生对象：高中毕业生，全国招生

培养目标：培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，掌握美术教育与学前教育基本理论和专业知识，具备扎实的专业技能，具有较高的人文素养和良好的身心素质与教师教育的基本理论和专业技能，能胜任幼儿美术教师或学前教育相关工作的美术教育应用人才。

主要课程：主要课程：大学英语、大学语文、计算机基储体育等公共基础课；美术教育的专业与相关技能，数字化美术设计媒体处理的相关技能等专业课程；学前教育原理、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保舰幼儿园教育活动设计与指导，幼儿游戏与课程论、幼儿教师师德礼仪等专业理论、素养课程，以及幼儿歌曲弹唱、幼儿园环境创设、手工、幼儿舞蹈创编、现代教育技术等职业技能课。

就业方向：幼儿园、学前教育机构及企事业、社会美术工作者。

考生条件：考生应五官端正身体各项功能正常，普通话达标，身体协调，热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。

早期教育专业（高职）(本科专业)