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目前就业市场出现的“出身歧视”实际上正是教育两大功能的体现：雇主在招募大学生时并不知道他们的实际工作能力，只能通过观察那些与大学生能力相联系的人口统计特征来做出判断。按照教育的信号功能假说，受教育水平高低是雇主判断大学生能力的重要指标，因此由“出身歧视”衍生出来的“第一学历”标准其本质是雇主对文凭筛选机制的进一步细化。

面对用人单位在就业市场刮起的“出身风”，教育部出台规定严令禁止，反就业歧视立法的呼声也越来越高。但考虑到大学生和雇主双方的需求及就业市场规律，这样的立法不能是“一刀切”的简单禁止，而应该按照求职者的劳动能力实行区别对待。其实，为了消灭就业市场的歧视，很多国家的政府也颁布了一系列法律法规，提出了对几乎所有雇主都适用的非歧视性要求。在我国，由于雇主基于市场偏好，认为“第一文凭”的含金量越高，大学生的工作能力也就越高，这样也就出现了所谓的“第一文凭”歧视问题。可见，我们在讨论“第一文凭”这一市场自发产物的同时，也许更应该反思，在当下的劳动力市场上，为什么会出现用人单位对非985、非211、专升本、硕博教育的严重不信任。（中国人民大学劳动人事学院教授 唐鑛）

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