近日，高中生必备网从长春教育网获悉，长春市市教育局召开全市普通高中顺应高考改革准备工作部署会，对高考改革准备工作进行系统安排。会议上，教育局局长梁国超指出，这次高考改革的特点，可以用“七个最”来概括，即它是1977年恢复高考的40年来规格最高、内容最全、力度最大、体系最系统、技术最复杂、涉及链条最长、影响范围最广的一次改革。
梁国超指出，要牢牢把握高考改革的根本取向。涉及高考改革的各项工作，要以国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和省政府制发的改革方案为基本遵循，牢牢把握“五个根本”的改革取向：
一要把握高考改革的根本理念，即追求公平性，提高教育的社会公信力；增加学生自主选择权，体现以学生为本；
二要把握高考改革的根本目标，即促进学生的全面发展、个性发展、终身发展；
三要把握高考改革的根本任务，即建立“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生录取模式，推进育人模式的转变、立德树人任务的落实和高校入学方式的变革；
四要把握高考改革的根本要求，即遵循规律、统筹兼顾、科学规范、稳步推进；
五要把握高考改革的根本衡量标准，即校长、教师和社会认同，人民群众满意，考生和家长有获得感。
高考改革是一项极为复杂的社会系统工程，可以说牵一发而动全身，因此必须谋定后动，针对高考准备工作各项任务做出了周密安排，确保高考改革工作如期平稳入轨。为此，要注重“十个强化”：
一是强化高位统筹。市教育局成立高考工作领导小组，局长任组长，崔国涛副局长任常务副组长，其他班子成员任副组长。领导小组办公室设在基础教育处。领导小组及办公室要切实履行综合、协调、指导、监督职责，每半个月调度一次进展情况。各地各学校也要建立健全一把手负责的组织领导机构。
二是强化顶层设计。市教育局及机关各处室、相关直属单位，要依据职责分工，加紧拟定《全市普通高中高考改革实施办法》《学业水平考试实施办法》《综合素质评价实施办法》以及资源配置，信息技术支持，制度安排、政策保障等方面的解决方案，为学校层面的实施提供支撑。
三是强化责任落实。各有关方面要依据职责分工，履职尽责，对承担的任务进行细化分解，制定工作方案，明确任务清单、路线图和时间表，做到责任到人、措施到点、时间到天。各学校要按照“一校一案”要求，制定本学校的改革实施方案，局里将结合约谈调研工作安排，逐校进行会诊。
