对于中学教育来说，开展生涯规划教育课程可以帮助中学生尽早确定人生阶段性方向，不会因种种“不认识”“不充分”“不喜欢”等原因而中断实现目标的过程，而这恰恰是中学生创造幸福美好生活的基础。
生涯规划是一个人尽自己所能，系统地，有步骤地规划自己未来发展的过程。中学阶段做好职业生涯规划有着极其重要的意义：
指引，及早确立人生发展方向
规划是一盏引路的灯塔，指引着中学生向着人生发展方向前进，少了许多左右摇摆，多了一份坚定与执着。
确保，发挥学生个人智能优势
人类至少有八项智能，语言-言语、数理-逻辑、音乐节奏、身体动觉、自知自省、空间视觉、人际交往和自然观察智能。个性发展不仅是中学生发展的内在需求，也是创新人才培养的重要基础。生涯规划教育，可以帮助学生扬长避短，最大限度发挥自己的智能优势。
衔接，高中学业和未来职业发展
高中三年，每一位高中生都应该努力探索自我发展的兴趣，发现自己的优势特长，确立自己的职业大方向，选定合适自己的主攻专业大类，这些是学习的动力之源，在高中就围绕这个大专业，通过社团活动，职业体验、综合实践等来培养自己相关的能力，从而实现高中所学和大学所要有机衔接。
服务，学生当下的幸福与终生发展
中学生涯规划教育最终的目的是为学生终身发展和幸福服务，学生的终身发展和幸福绝不是走进大学之门就万事大吉。根据马斯洛需求层次理论告诉我们：人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。我们的最终需求是实现自我。生涯规划教育就是引导学生通过不懈的努力逐步去实现自我。
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