中学生在未来发展方面的定向难、定点难、定位难和定心难，一直都是教育界的老大难问题。职业生涯规划可以解决中学生“四定难”问题，帮助中学生尽早确定今后的职业发展目标，明确自己今后的选择，筹划未来一生的发展方向。
开展职业生涯规划，能够促使中学生认识到专业学习和专业技能对自己未来发展的重要性，让中学生提前做好踏入社会的准备，提高社会适应力，不因一时的挫折而丧失信心，继而怨天尤人。使得中学生在与困难的斗争中，越挫越勇，愈战愈强，不断用实际行动求取专业知识的提高。
同时，在日常的学习和生活当中，中学生也能够有意识地通过各项渠道，了解和认清专业的培养目标、发展现状和未来趋势，并把专业列为职业生涯的起点，在专业领域不断进行探索。
专业意识与职业生涯规划从来都是不可分割的存在，学校应该努力将职业生涯规划的理念贯穿于教育教学的全过程，渗透于学校教育的各个学科，以增强学生的学习动力。
一旦学生有了专业探索的动机和动力，为了满足和适应学生学习和探索的需要，学校就能够自下而上地不断推进专业建设，进而从纵向教学向横断教学转变，从知识本位向能力本位转变，从能力本位向人格本位转变，真正意义上实现素质教育。
总而言之，中学生职业生涯规划教育是学校提高育人质量的重要措施，是提高中学生社会适应能力的重要环节，是实现素质教育的重要组成部分。
