江西中医药大学科技学院毕业证样本校长简历(2)
二、2015届毕业生就业及工作单位分布情况 2015届共有毕业生1501人,毕业生初次就业率、考研录取率分别为84.74%和10.19%,两项指标均位居江西省独立院校前列。就业单位主要分布在江西、浙江、广东、江苏(长三角和珠三角居多)、上海、福建(东部沿海综合经济区和南部沿海经济区居多),涉及领域为医疗卫生单位、医药相关企业、高等教育单位等。 [考研工作] 毕业生考研录取率自2007年以来,连续九年位居江西省同类院校第一,已为同济大学、浙江大学、上海交通大学、北京中医药大学、广州中医药大学、上海中医药大学、江西中医药大学等高等院校输送了大量优秀毕业生。 [培养模式亮点] 一、坚持错位发展与差异化办学思路,实行专业后期分化模块培养 为避免人才培养的同质性,学院坚持与母体学校(江西中医药大学)错位差异化发展思路,以特色化课程为模块,建立了多层次与多元化的人才培养模式,实行专业后期定向培养。学生除学习教学计划所规定的必修课程外,可依据个人专业需求与发展,自主选择后期定向培养模块。医学类专业后期分化模块有:妇科、乳腺、五官、美容、皮肤性病、男科、肛肠、全科医生和医学影像等12个;药学类专业后期分化模块有:药品经营策划与管理、药品生产与质量控制、医院药学;护理类专业后期分化模块有老年护理与急救护理。学生修完专业后期分化模块全部课程并通过考核后,可获得由学院颁发的相应专业后期定向培养合格证书。 二、开展在籍大学生本科第二学历国家自学考试 我院于2004年率先开展“在籍大学生本科第二学历国家自学考试”专业拓展工作,设有中药学、药学两个专业。在校生完成所报考专业规定课程的学习,成绩合格并完成毕业论文,即可取得由江西省自考中心和江西中医药大学共同颁发的国家统一印制的第二学历本科毕业证,符合学士授予条件的可获取第二学士学位证书,毕业后可报考“执业药师”或“执业中药师”。通过第二学历可以参加相关专业的公务员及研究生考试,利于拓展毕业生就业与升学途径。 三、开展职业技能培训,培养“一专多能”复合人才 学院采取灵活多变的培训模式,特聘请省内外专家教授开设保健按摩师、美容师、公共营养师等十余项职业技能培训项目,培养学生“一专多能”。 通过短期培训,学生完成培训规定的学时并参加国家统一的鉴定考试,成绩合格后即可获得中、高级职业资格证书。从而为贫困学生在校期间勤工助学或毕业后就业、创业打下基础,提升我院毕业生就业竞争力。 四、创新应用技术型人才培养模式 |
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