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实施校企合作，探索培养模式：学院同80余家企业建立合作关系，与其中36家企业共建校外实习实训基地。利用企业资源，坚持工学结合，推进课程内容与职业标准、教学过程与生产（工作）过程的两个对接，探索“订单式”人才培养模式。注重协同行业、企业共同参与文化育人；坚持合作办学、合作育人、合作就业、合作发展；重视职业能力和职业素养培育，实习与就业有机结合；强调过程考核与结果考核相结合，全方位考核学生能力。围绕职业岗位所涉及的职业素养、典型任务、典型工艺、典型流程、职业资格标准设置课程体系，将行业企业文化融入其中。校企合作共同制定专业人才培养方案、课程标准，合作开发教材、讲义和实习实训指导书。

关心学生成长，提高综合素质：学院坚持“育人为本、德育为先、规范和谐、沟通激励”的学生管理理念，建立了院、系、班三级互动的学生教育运行机制。实施“小班教学”、“小班管理”、“辅导员+导师制”。学院始终把学生综合素质培养提高作为学校育人的三件大事（文化素质、职业素质、综合素质）之一，狠抓落实，把陶行知“生活教育”思想，贯穿于学生学习生活的所有环节，强调自主管理。

通过培育“五好行为”（即文明礼貌风尚好、生活自理习惯好、学习自觉风气好、自我管理养成好、自主评价办法好）和“四个环境”（即整洁优美的自然环境、文明礼仪的人文环境、书香四溢的学习环境、平等宽松的交流环境），把校园清洁卫生、学生宿舍管理、计算机房管理、校内实训中心管理等都交给学生管理，还以23个学生社团、技能大赛等活动为载体，将职业理想、职业技能、职业道德有机融入活动中，将社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、创新创业、学生社团建设结合起来，着力培育自主管理和自育文化，培养和提高学生综合素质。

学生经过生活教育的锻炼，学会做人、做事，养成了优良的行为规范，讲文明、有礼貌、守纪律、爱劳动、有责任、懂感恩的品质。做到了坚持天天晨读、上课无人旷课、无人玩手机、无人打瞌睡、无人不按时完成作业；无宿管员、无夜不归宿、无打架斗殴、无清洁工，实现了自我教育、自我管理、自主发展。近3年来，学生获得各级各类竞赛个人奖28项、团体奖11项。

学院通过教育教学改革，加强内涵建设，办学条件明显改善，人才质量稳步提升，社会声誉不断提高。面向行业企业一线拓展就业渠道，实现优质就业。2014届、2015届毕业生就业率分别为99.17%、98.48%。满意度分别为95.7%、96.7%，家长满意度分别为88.93%、93.4%，用人单位满意度分别为90.91%、93.38%。

学院组织教师参与行业企业的技术创新，为企业发展提供智力和技术支持，面向行业企业开展技术咨询服务，面向社会开展各类职业技能培训，积极主动为行业企业提供多种形式的社会服务。近3年，面向行业企业开展技术咨询和技术服务20余项，技术技能培训2千多人次。