溪尾周族素有崇文重教的优良传统，清末废科举后举办了培英学堂，后扩班扩校，改名植英学校。1931年兴建植英新校舍，改名为植英小学。中华人民共和国成立以后，改名为溪尾小学。198 6年以前的植英中学是溪尾小学的附设中学。
1968年9月至1977年7月，植英中学校址在原植英小学。1977年9月至1987年1月，学校校址在植英小学北边扩建的平房，1987年2月至1995年2月就读于改建了的植英小学，1995年元月18日搬迁新建的植英中学。此后，学校快速发展，1997年评为潮阳市一级学校，1999年评为汕头市一级学校，2005年评为广东省一级学校。
校园风貌学校创办以来，特别是改革开放和近几年来，学校有了很大的发展，办学规模进一步扩大。由1995年以前的中小学合一管理体制发展到现有占地面积4万平方米，学生2000多人，教职员工100人规模较大的初级中学。校园内，草地连绵，绿树成荫，葵树挺拔，整洁有序的校园处处给人环境优美的感觉。
学校现有多媒体阶梯教室一间，座位300个。电脑室、物理实验室、化学实验室、体育器材室，各两间，图书、阅览、语音、生物实验室、理化生仪器室、风雨活动室、仪仗器具室、卫生室、音乐室、美术室，综合实践活动展示室、网络中心、教师备课室、教师阅览室、电子读物等各一间。教学专用室总共27间。生物园一个。运动场地有篮球场两个，排球场两个，羽毛球场4个，田径场有200米环形跑道等体育设备设施。
办学特色学校围绕“面向全体、 全面发展、全面提高”的办学方向和建设“校园优美、校风优良、管理优化、质量优等”有植英特色的办学目标，走科研兴校之路。
1999－2003年，承担汕头市级教育科研课题《构建初中生健全人格的研究》的科研工作，该课题于2003年12月经汕头市教科所结题验收通过，并在我校举行市级结题验收现场会。在这个课题中，学校领导班子从中摸索出一条解决后进生问题“六项”做法新思路，转变教育方法“六项”做法新突破，优化优生人格“四项”做法新举措，开启学生成功人生的专题教育60个，创设“构建完美学生人格自评表、师评表”各25项，“学生学习艺术信息技术综合实践活动成绩跟踪表”，学校德育可采取和遵循的八条原则等，成为学校教育管理新的模式。
师资力量师资队伍植英中学的教师一贯忠诚党的教育事业，以德才兼备的素质培养品学兼优的学生，脚踏实地的精神塑造跨世纪的人才，1990年以来获区级以上荣誉称号50人次。
