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图2 图 3：该部位的功能是得到模拟量压力的平均值和标准差。
第一个概括和阐述一般管理理论的管理学家 一般管理理论管理理论 区别了经营和管理两个不同概念 明确了管理职能：计划、组织、指挥、协调、控制五大职能 归纳了管理的一般原则：14 项管理原则 倡导管理教育：管理能力可以通过教育来获得 法约尔的 14 项管理原则(1) 劳动分工 权力与责任 纪律 统一指挥：一个人只能有一个上司 统一领导：一个领导，一个计划 个人利益服从整体利益 人员报酬：数量和支付方式要公平 法约尔的 14 项管理原则(2) 集中：传递信息不得加入自己的意思 等级链：上下级之间建立明确的职权等级系列 秩序：成员明确其岗位 公正：对下属仁慈、公平 保持人员稳定 首创精神 团队精神 简 评 从经营活动中独立出管理活动 提出管理活动所必需的五大职能 提出 14 项管理原则 为管理科学提供了一套科学的理论构架 一般管理理论后来成为管理过程学派的理论基础 法约尔为管理教育提供了理论依据 组织理论之父——韦伯 马克斯?韦伯(1864-1920)， 德国人 曾担任过教授、政府顾问、编辑 他提出的理想行政组织理论对后世产生了深远的影响 其理论产生的历史背景正是德国企业从小规模世袭管理向大规模专业
该产品适合在学校办公室或小店里设专人讲解、示范、销售。
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