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教学回顾： 第四课时 琵琶独奏曲《彝族舞曲》 .教学目的 感受琵琶魅力,领略彝族风情,热爱民族音乐 教学过程 导入:同学们,今天我们有幸请到了中央电视台主持人"王小丫"和我们一道进行一次别开生面的"音乐欣赏 开心辞典".为了加强大家的合作与竞争性,分四个小组——小丫组、小鸡组、小猫组、小狗组.每个小组选出 一名主持人,一名记录员,一名发言人.好,准备,开始,请——听——题: 1、"大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘."诗中所描写的乐器是:A 古筝 扬琴.正确答案:琵琶.2、这首诗是唐代大诗人白居易的《琵琶行》中的一个片段,请问白居易是我国那里人?A 杭州,B 太原,C 济南.正确答案:太原.3、琵琶最早流行于波斯、阿拉伯一带,传入我国已有:A3000 年,B2000 年,C1000 年.正确答案:1000 年.今天我 们就一同来欣赏一首琵琶曲.二、 初听(官能欣赏)请同学们全身放松,安静倾听(播放音乐)????这首乐曲民族 风味浓郁,它属于:A西洋,B汉族,C瑶族,D彝族.正确答案:彝族.彝族文化悠久而发达,文学艺术丰富多彩,有著名长诗《阿诗玛》、舞蹈《阿细跳月》、民歌《彝族山歌》等.民歌简练朴实,比喻形象,曲调辽阔明快,缠绵悠 长.请问彝族在我国最大的居住地是:A 四川,B 广东,C 云南,D 贵州.正确答案:四川.琵琶的音色如何、技巧有 那些?高音区明亮,低音区厚重,技巧有抡指、泛音、滑音、琶音、扫弦等.琵琶曲的性质有两种,此曲为:A 文曲.正确答案:文曲.复听(情感欣赏)请同学们安静欣赏(播放音乐)以小组为单位畅谈听后感——情绪、情感、情景、情节????教师小结:同学们谈的都很好,有相同的感受,也有不同的感受.作者:王惠然(1936~)柳 琴、琵琶演奏家、作曲家.上海市人.曾任济南军区前卫歌舞团演奏家、教员.主要作品有《春到沂河》、《幸 福渠》、《月下欢舞》、《弹起我心爱的土琵琶》、《彝族舞曲》等.作品是作者 1956 年随彝族、苗族马帮一起 爬山涉水,头顶蓝天,脚踩白云,包揽了巍峨雄姿的山川和风景如画的山寨美景,在明月皎洁的夜晚,山寨的青 年男女谈情说爱载歌载舞的各种场景有感而发????请为该曲起名字.该曲的曲名是:A《芦笙恋歌》,B《月下 欢歌》,C《彝族舞曲》,D《瑶族舞曲》.正确答案 C.再听(理智欣赏)该作品的调式是:A 大调式,B 小调式,C 宫调式,D 羽调式.正确答案:D2 、该作品的曲式是 回旋曲式,B复三部曲式,C 变奏曲式,D 奏鸣曲式.正确 答案B.音乐欣赏"三字经"——多听(反复听)、多唱(主题)、多看(有关欣赏资料).作品主题视唱(见教材)听音 乐做律动、作文、作画.课堂小结.先请学生小结????教师小结:音乐不象文字那么具体明了,它具有模糊性、 不确定性,因此需要用文字给予提示,又不能完全依赖文字.对于无标题音乐往往"只能意会,不可言传."或仁 者见仁,智者见智."语言尽,音乐始"用文字和语言是难以表述音乐的.毛泽东和贝多芬就不愿人们对其作品有 过多诠释.因此,我们欣赏音乐作品时,要展开想象的翅膀,不要有太大的顾虑,你认为是什么,那就是什么. 第三单元 第一课时 《银杯》 教学目标： 1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。
