如东县双甸高级中学毕业证样本及介绍

如东县双甸高级中学毕业证样本及介绍如东县双甸高级中学学校简介 如东县双甸高级中学. 覆盖信息：如东县双甸高级中学介绍、如东县双甸高级中学教学质量、如东县双甸高级中学师资力量、如东县双甸高级

二、考试范围 生物知识内容表 一、生命的物质基础内容说明（1）组成生物体的化学元素（2）组成生物体的化合物二、细胞——生命活动的基本单位内容说明（1） 细胞的结构和功能　　 细胞膜的分子结构和主要功能　　 细胞质基质　　 细胞器的结构和功能　　 细胞核的结构和功能　　 细胞的生物膜系统　　 原核细胞的基本结构（2） 细胞增殖细胞周期有丝分裂无丝分裂（3） 细胞的分化、衰老和癌变（4） 植物细胞工程植物细胞的全能性植物组织培养植物体细胞杂交（5） 动物细胞工程　动物细胞培养　动物细胞融合　单克隆抗体　　细胞器包括：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基、中心体和液泡　　生物膜包括：生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义三、生物的新陈代谢内容说明（1） 新陈代谢的概念和类型新陈代谢的概念　酶和ATP　新陈代谢的基本类型（2） 植物的水分代谢渗透作用的原理　植物细胞的吸水和失水　植物体水分的运输、利用和散失　合理灌溉（3） 植物的矿质代谢植物必需的矿质元素　根对矿质元素的吸收　矿质元素的运输和利用　合理施肥（4） 光合作用光合作用的发现　叶绿体中的色素　光合作用的过程　C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点　光合作用的重要意义　提高农作物的光合作用效率（5） 生物固氨共生固氮微生物和自生固氮微生物　生物固氮的意义　生物固氮在农业生产中的应用（6） 人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢糖类、脂质、蛋白质代谢三大营养物质代谢的关系　三大营养物质代谢与人体健康的关系（7） 细胞呼吸有氧呼吸和无氧呼吸　细胞呼吸的意义包括光能在叶绿体中的转换C4途径不作要求生物固氮的途径不　　明年港大的申请资格不变，根据国家教育部规定，应届内地高考生均可申请报读香港大学。作要求四、生物的生殖与发育内容说明（1） 生物的生殖无性生殖和有性生殖　减数分裂的概念　精子和卵细胞的形成过程　受精作用（2） 生物的个体发育种子的形成和萌发、植株的生长和发育　高等动物的胚胎发育和胚后发育五、遗传、变异和进化内容说明（1） 遗传的物质基础DNA是主要的遗传物质　　DNA的分子结构和复制　　基因的概念　　原核细胞和真核细胞的基因结构　　基因控制蛋白质的合成　　基因对性状的控制　　人类基因组研究（2） 基因工程简介基因操作的工具　　基因操作的基本步骤　　基因工程的成果与发展前景（3） 遗传的基本规律基因的分离定律　　基因的自由组合定律（4） 性别决定与伴性遗传性别的决定　　　从性别差异来看，因家庭经济困难导致学费和生活费存在问题的男生占被调查男生的21.3%，高于女生的同项指标。　伴性遗传（5） 细胞质遗传细胞质遗传的特点　　细胞质遗传的物质基础（6） 生物的变异基因突变　　基因重组　　染色体结构和数目的变异（7） 人类遗传病与优生人类遗传病　　遗传病对人类的危害　　优生的概念和措施（8） 进化自然选择学说的主要内容　　现代生物进化理论简介雄性不育在育种中的应用不作要求六、生命活动的调节和免疫内容说明（1） 植物生命活动的调节植物的向性运动　　植物生长素的发现和生理作用　　生长素在农业生产中的应用　　其他植物激素（2） 人和高等动物生命活动的调节动物激素的种类、产生部位及生理作用　　激素分泌的调节　　相关激素间的协同作用和拮抗作用　　其他化学物质的调节作用　　神经调节的基本方式　　兴奋的传导　　高级神经中枢的调节　　神经调节与体液调节的区别和联系　　激素调节与行为　　神经调节与行为（3） 内环境与稳态内环境　　稳态的概念和生理意义（4） 水和无机盐的平衡水和无机盐的平衡　　水和无机盐的平衡的意义（5） 血糖的调节血糖平衡及其意义　　血糖平衡的调节　　糖尿病及其防治（6） 体温的调节人的体温及其相对恒定的意义　　体温的调节（7） 免疫非特异性免疫　 特异性免疫　 免疫失调引起的疾病水和无机盐平衡的调节不作要求免疫包括：淋巴细胞的起源和分化、抗原和抗体、体液免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫的关系包括：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病免疫学的应用不做要求七、微生物与发酵工程内容说明（1） 微生物的类群细菌 　　病毒（2） 微生物的营养微生物需要的营养物质及其作用　　培养基的配制原则　　培养基的种类（3） 微生物的代谢微生物的代谢产物　　微生物代谢的调节　　微生物代谢的人工控制（4） 微生物的生长微生物群体的生长规律　　影响微生物生长的环境他们志向远大，朴实向学，具有坚忍不拔的毅力，是北大非常欢迎的优秀学子。因素（5） 发酵工程简介应用发酵工程的生产实例　　发酵工程的概念和内容　　发酵工程的应用放线苗不作要求酶工程简介不作要求以谷氨酸的发酶生产为例八、生物与环境内容说明（1） 生态因素非生物因素　　生物因素　　生态因素的综合作用（2） 种群和生物群落种群的特征　　种群数量的变化　　研究种群数量变化的意义　　生物群落的概念　 生物群落的结构（3） 生态系统生态系统的概念和类型　　生态系统的成分　　食物链和食物网　　生态系统的物质循环和能量流动　　物质循环和能量流动的关系　　生态系统的稳定性（4） 人与生物圈生物圈的概念生物圈的稳态和人类社会的可持续发展　　生物圈稳态的自我维持　　全球性环境问题　　生物多样性的概念和价值　　我国生物多样性的特点　　生物多样性的保护九、实验内容说明（1）生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定（2）高倍显微镜的使用和观察叶绿体（3）细胞质流动的观察（4）观察植物细胞的有丝分裂（5）比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率（6）探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用（7）温度对酶活性的影响（8）叶绿体中色素的提取和分离（9）观察植物细胞的质壁分离与复原（10）植物向性运动的实验设计和观察（11）设计实验.，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响（12）DNA的粗提取与鉴定（13）调查人群中的遗传病（14）种群密度的取样调查（15）设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性（16）调查环境污染对生物的影响（17）观察SO2对植物的影响。好在这道题给了明确的提问，即使图没有读懂，也能回答。